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• 1、班级管理日志

班级管理日志

李老师以真实的文字为我们展示着一个个原汁原味的教育案例，师生之间、学生之间、学生与父母之间的冲突碰撞，理解包容，痛与爱，泪与笑，都充分展现了李镇西的教育教学思想。本书是李镇西老师作为高一年级班主任，在高一下学期所写的教育教学曰记，围绕班级自治展开。

我们不难发觉，民主、平等、和谐的师生关系在班级管理中是非常重要的。热爱每一个学生、把学生看作发展中的人、允许学生犯错误等学生观不能仍停留在口头上。班主任不要把自己的专业地位看成是个人的权力，学生偶尔提出不同意见就被认为是故意作对，学生很难像教师希望的那样听话，这让班主任心急如焚。

建立《班级日志》制度的作法 我把《班级日志》分为：出勤纪律、学生作业、教学反馈、劳动卫生、突***况等五方面，落实到人。并且在实施时注意以下几个原则：全面性原则。即全班每名学生均应有机会参与管理班级一切日常事务。首先是每位学生都有机会当班干部，即班干部轮岗制。

记录时间和记录人 班级日志是要求每天都要记录，每周末交到政教处存档，所以记录之前要详细填写记录时间。出勤情况 是否有人请***，请***人和请***事由都要记录清楚，以利于日后查询，这样如果有空堂的学生，老师一看便知道，不用反复询问，节约了时间，也避免了学生无故旷课。