黄冈市场监督局有哪些机构？
黄冈市场监督局有以下机构：
(一)办公室。
(二)政策法规科。
(三)执法监督科。
(四)登记注册和许可科(小微企业个体工商户专业市场党建工作办公室)。
(五)信用监督管理科。
(八)广告监督管理科。
(十一)质量安全监督管理科。
题海战术真的有用吗？
论题海战术的真实涵义
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题海战术，这个名字对于大多数人来说并不陌生，我们都是从题海中走出来的，曾经徜徉在知识和题目的海洋中无法自拔，等到我们好不容易登上岸了，才发现前面还有一处又一处的或大或小的江河湖海等待我们去渡过。
题海战术，现在讲起来多少是有点贬义的意味的，因为很多人认为题海战术效率不高，浪费了时间和精力，其实不然，那是没有掌握题海战术的真正内涵，下面我们来分析一下我们中学、大学一直使用的题海战术究竟是什么！
当我们把基础知识熟练掌握之后，下一步就可以开始做题了，做一些难度适中、包含一些基本理论的题目对我们加深理解、记忆和熟练运用基本理论很有帮助，但是所谓的题海战术，并不是真的一跃而入题目的海洋中见题就做，什么题目都做是不理智的。
我们需要做的题目是难度分明的，其中蕴含的基本理论是循序渐进的。数量是多的，但是我们从简单题目做起，一步一步向上攀登，难度一点一点提高，难题可以适量做，可以锻炼大脑的思维处理速度，但是特难题和偏题、怪题就当一个课外兴趣好了，权当给大脑历练一下好了，切不可花很多时间去研究，浪费时间和精力，除非你在为奥林匹克竞赛做准备。
做完题，不要就扔到一边不管了，还需要定期回头看，做过的错题、难题是非常宝贵的，一定不要忘，拿出来再做一遍，加深记忆、理解，可以巩固高层次的思维方式，非常有必要。
以上是小弟个人对题海战术的理解！如有不当之处，敬请指教！
欢迎朋友们前来交流、研讨！
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题海战术肯定有用，但它是一种事倍功半的方法，所以我很不赞成。现在的学习资料满天飞，学生的题目是永远做不完的，我认为最高效的教学方法就是精讲精练。
今年我刚好带毕业班，下面来和大家分享一下我在中考英语复习中是如何进行精讲精练的。
所谓“精讲”就是根据教学重难点展开教学，把知识点教透。
通常我从中考考纲词汇教学，语法复习，听力训练以及作文训练四个方面展开复习。比如在教学中考词汇时，我会突出单词的词性及用法，单词的词性决定着单词的用法，像take和by都有“乘坐”的意思，而take是动词，用作谓语，而by是介词，重点构成介宾短语来充当句子成份，看上去两者的汉语意思一样，实际上两者的用法风马牛不相及。
所谓“精练”就是指练习要为教学服务，训练要有针对性，而且题目质量要高，宁缺勿滥。
比如中考英语中，考生容易失分的除了作文就是完形填空。因为它有别于单项选择题和阅读理解，最能体现学生的英语综合能力。很多学生的语法和词汇掌握得较好，总是完形得不到高分，原因是没有掌握完形填空的答题方法。
针对这种情况，在临近中考一个月时，我每节英语课都拿出10分钟来做完形填空的答题技巧训练。在拿到题目的第一步我让学生不要急着去答题，而是带着空去通读文章，直至能搞清文章的大概意思为止。第二步再来根据四个选项来选择正确答案，基本就没了什么难度了。最后再带着答案去检查一篇。
这样做，目的就是让学生掌握的知识凌驾于中考考点之上，学生在考试中也就能以不变应万变了。
切记: 题海战术不可盲目进行，一定要精讲精练。
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根据自己的特点来。
有人适合把课本教材摸得熟透，然后举一反三，融会贯通，再配套做针对性练习就好。
有人适合题海战术，见多识广，身经百战，既练出了胆气，还总结出了方法。
我们家我属于前者，觉得安心，信奉万变不离其宗。
妹妹喜欢题海战术，屡败屡战，直到屡战屡胜。她也取得了不错的成绩。
总之，适合自己的就是最佳的。
在中学阶段多做题是有道理的，但是也不能够一味的盲目去做题，毕竟题是做不完的，主要还是需要看做题的策略。下面就通过我上高三时候的一些做题策略来举例。
一、错题.
在我上高三的时候，最开始数学学的不是特别的好，那时候数学老师就教给大家一个错题本的方法，后来通过认真的贯彻数学老师教的这个方法，感觉作用还是挺大的。
我给自己准备了一个专门的错题本，把自己做错的那些数学题全部整理在那个本子上面，然后在下面写上这道题当时做错的原因，以及这道题的详细解析方法。通过这样的一个整理过程，我对这个题目加深了印象，基本上下次在遇到类似题目的时候不会再做错了。
当然在整理了一道错题以后，也并不是以后就不管他了，在有时间的情况下还是需要经常性的翻阅错题本上面的那些题目，如果对某道题已经完全熟悉了，并且能够保证下次再遇到的时候，不会在出错的情况下就要把这道题给划掉了，下次就不用再看他，因为如果再看的话就可能会浪费时间了。经过几次重复性的看错题本的话，基本上整个错题本的页数就会越来越少。
二、真题.
我那时候得到了一本高考全真试题册，上面的题目都是往年全国各省高考数学真题，后面还有简单的解析方法。
拿到这本习题册以后，我一有时间就慢慢的研究上面的那些题目，一份试卷一份试卷的研究，当我研究完大概七八套这样的试题以后，基本上对高考的数学出题策略有了一定的了解。当我了解了出题策略以后，再一次遇到数学题目的时候，心里面就能够有一个清晰的思路，知道出题人出这道题的目的是什么，这样也能够保证做题的正确率提高一些。
三、由浅入深、解析详细的习题集.
在高三的时候，我从过亲戚那里拿到了一本比较不错的物理教辅资料。这本书上面的习题是根据由浅入深的模式来排列的，也就是说每个章节上面会分为大概三四个不同的模块，每个模块的难度会不一样，总体的趋势是由容易到难的。一个最关键的地方在于，上面的习题解析是相当详细的，有时候一道大题的解析就能够占据一页纸。通过在晚自习时间慢慢的研究这本书上面的那些习题，我慢慢的对物理有了一个清晰的认识，我的物理成绩也有了明显的提高，所以这本书对我高考成绩的提高是相当有作用的。
题海战术其实是有用的，其实不管是理论还是实践，重复是一项非常有必要的练习。
初中的时候我属于那种不爱学习的人，其他老师对于我们这种不爱学习的人除了罚站就是请家长（ps：本人在一所重点中学）我成绩一直不是很理想，我们班一个年级12个班，平均成绩在全年级第三第四，成绩算可以，我初中三年每天早上起来全班要给英语老师背一篇英语课文，初一我念都不通顺，别说背了，每天晚上读半天第二天也不一定能够背下来，但是经过三年的磨练，到初三的时候已经可以不用晚上背了，第二天早上读上几遍基本就可以背下，语文老师更属于变态了，没有带阅读书，抄五遍，那个时候阅读书都是中长篇的散文，后来开始抄文言文，用人教版语文书的孩子们应该学过一首诗《观刈麦》这首诗我抄抄过100遍，出师表要利用课间十分钟抄十遍，初二的时候因为发的练习试卷没有写，第二天被老师逮到，从此以后再也没让我写过练习试卷，别人是直接写，我是先把语文试卷抄一遍再写，每一张试卷上都有两片现代文阅读，两篇文言文阅读，整个初二这么度过的，所以文言文和阅读理解我做题非常好，正确率极其高。因为从小都很喜欢电影，并且看过的电影都过目不忘，所以我写的每一篇作文，都套电影的影评，虽然老师说写的还可以，但是不能一直写这个，我同桌超喜欢NBA他每篇作文都是一个NBA的明星，后来语文老师为了整治我们，整个寒***，我们抄了几万字的电影和NBA介绍，初三中考前，每天晚上要背十首古诗词，我从来不背，一首古诗词抄十遍，早上拿到单子开始抄，晚上七点交，至于后来，我古诗词和文言文一般情况下，连标点符号都不会错。后来中考考体育进的高中（考了全市第一）但是发现学体育只能学理科，理科妹子太少，又想不会大学也这么悲催吧，于是跟着心走，学了文科，转了艺术生，凭借初中三年打下的基础，勉勉强强转了艺术生，然后进了一个14个男生，43个女生的文科班，人生巅峰就此来临
今早看小朋友上线上课，拿着手机走来走去，你们觉得网课效果怎么样？
你好很高兴回答你的问题！上网课效果好不好因人而异吧！我弟弟读六年级，上网课就像在听天书！一会吃东西，一会弄其他的，手里搞着东西，笔记都不知道记一下！看的就是气。说了也不听！你说这样有效果吗？我觉得对于他应该是没效果吧！对于自控能力好的应该是有效果的！
视频加载中...网课与线下课程相比，还是有些区别的。不过在现在的情况下，我们没有办法回到从前。那就从现在的实际情况出发，在家网课也不错啊。北京这边上课，要求不限时间，孩子可以自主的决定听课时间，同时对于课程时间也给予了规定，小学不超过25分钟，作业量也有要求。
现在的就是最好的，这样才能更好的适应现在。接纳是适应的开始，所以一起和孩子开始新的学习方式吧。
孩子上网课，拿着手机走来走去，可能是孩子坐着上网课累了。
网课的效果比课堂教学效果要差很多，首先，孩子上课走神，做小动作，吃东西等等，老师都是看不到的，这样教学效果要差很多。
其次，网络授课老师和学生的课堂互动性差。比如，由于网络问题连麦失败，老师提问，学生故意装聋作哑等等。
再次，网络授课老师布置的作业，有些学生压根就不写，有些学生只是应付，有些学生把其他同学发到网上的作业，直接***成自己的作业糊弄老师等等。
根据以上几点，说明网络授课的效果比课堂面授教学的效果要差很多。
但是，对于那些自律性好的学生来说，网络授课的效果还是不错的，他们认真听网课，按时完成作业，和在学校里上课是一样的，这些同学网络授课的效果要比其他同学好很多。
网络授课老师对于不听课的学生也是鞭长莫及，家长一定要监督好自己的孩子，好好配合老师的教学工作，这样网络授课才能取得好的效果。
凡事开头难，万事定规矩！一开始要了规矩，孩子们会遵守的，一开始没有规矩，行为懒散，孩子们试探者没事，自然就约束性越来越差！所以并不是网课本身有问题，而是再考虑问题上，学校和家庭考虑的不够健全，面对新兴事物还心存排斥，还考虑不周，顾此失彼！！从老师备课方式，授课内容来看都不及学校！纪律要求也不行！所以导致如此现象！我曾经给学校提出意见，要求家长必须给孩子指定位置，要求必须交笔记，必须在老师的可视范围！学校一方面说好，另一方面说不允许！不知道这是为啥不允许！！再有让孩子必须知道无论在哪里上课，这些都是他自己的事，像上面学者说的，人家还在睡懒床，孩子已经开始学习了，这就是规矩所致，这就是习惯所成！所以还需要定规矩！！出问题了，在基础上找原因，和学校和老师沟通下吧！！
今早看小朋友上线上课，拿着手机走来走去，你们觉得网课效果怎么样？
我觉得不同的家庭网课效果不一样。我是结合自身家庭情况以及周围亲朋好友的真实经历来分析的，具体有以下几方面：
1.有条件的可以用电视上网课，比用手机好很多，首先屏幕大看的更清楚，而且小孩会坐着看就不会存在拿着手机走来走去。其次视觉效果感受更佳。
2.我家小孩上网课还不错，主要因为家里孩子少，大人有时间可以监督他上课及辅导。发现孩子有不认真或者不积极的时候就会引导他，这比在学校上课好太多，以前放学我都会问孩子在学校学了什么，他回答不知道或者只知道部分，很多时候上课都走神了。现在在家每天上课内容都能描述的很清楚，知道自己学了什么内容。3.小朋友线上上课大人可以清楚了解自家孩子的情况，比如专注力，回答地积极性，接受新知识能力等，家长都可以清楚看清并有针对性的解决。我朋友家儿子刚上小学一年级，老师经常投诉家长，你家孩子上课专注力太差并且回答问题不积极。她为此很苦恼，也尝试了很多办法，但是犹豫每次都是老师在传达，并且老师不可能把[_a***_]力都放在一个孩子身上。所以很多改变都见不到效果。可是通过这次在家线上上课，自己清楚的知道了自己孩子的问题关键点并很快解决了，所以她觉得线上上课效果很好。4.也有家长朋友觉得线上上课不好的，主要原因是家长没时间辅导，孩子不会大人就很发怵，被孩子的作业问题所包围，太烦了。他们要上班，下班已经很晚，还要辅导作业，还要面对孩子白天听不懂的一堆问题而苦恼。综上所述，大家有什么不同的意见看法，欢迎大家在下方讨论！
周口锦诚高级中学怎么样？
周口市锦诚高级中学成立于2013年，是经周口市教体局批准成立的民办普通高级中学。学校借鉴南方地区新课改办学经验，实施黄冈高考教学模式，坚持“个性化”“差异化”教学理念。
学校师资队伍强大，吸纳了河南省、湖北省黄冈市等地一线名师，让学校成为了一所由黄冈教育专家治校，高考一线名师指导教学的品牌学校。
学校实施双师教学，动态管理，对接黄冈、杭州的教育***，实现共享共用，为每位学子的成功奠定坚实基础。
